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行走课堂|当英语遇上美术馆
作者:郭瑞佳 发表于:2021-12-30

 

 

老师和学生一起欣赏艺术作品

 

 

老师和学生一起欣赏艺术作品

 

 

老师和学生一起欣赏艺术作品

 

 

拍摄自己喜欢的作品

 

 

合影留念

 

为了开拓行走课堂,发挥活动育人的效能,郑州市第十九高级中学国际部师生一行在2021年行将结束之际进行了一次郑州美术馆之旅,并将英语学习融入其中,一起来看活动的始末吧——
任务驱动
在活动安排之后,高三1班的同学们便化激动为行动,积极搜集美术馆等相关词汇,讨论整理雅思口语和写作话题,在April和Rachel老师的指导下,进行分类和概括,不做无准备之行。
行走课堂
自出发之际,同学们便用摄像头记录了参观的点点滴滴:美术馆全景、馆区分布、艺术作品、雕塑展览等。我们在每一幅画作面前驻足,口语Cici老师全程和学生英文交流,感受航天壮阔、抗疫付出;美术Mandy老师引导大家欣赏巍峨高山、栩栩生物。徜徉于别致想象、精巧构思之中,在赞叹艺术魅力的同时,我们也在思索人生百态。
多维展示
返校之后,活动延伸仍在继续:班主任Apple老师布置了Vlog作业,让同学们在编排和创作中,去反思此次参观的收获与成长。口语课上的印象艺术展示,写作课里的话题专项报告,美术课后的作品再次加工,都让本次活动的外延更加丰富,也让同学们感受到处处皆学问,懂得思考,肯于钻研,美化于心,术化于行。
在本次美术馆参观的行走课堂中,老师积极指导,学生合作探究,从书本到社会,由理论入实践,进行学科融合,实现智美共育,也希望大家告别充实的2021,拥抱梦想的2022,不负热爱,不止前行!
 

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