探索课程融合锤炼专业素养——记郑州十九中国际部AP融合课说课活动

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探索课程融合锤炼专业素养——记郑州十九中国际部AP融合课说课活动

作者：郭瑞佳发表于：2022-04-01

AP融合课说课活动

为了更好地探究AP课程与普通高中课程的有效融合，锤炼教学能力和专业素养，郑州市第十九高级中学国际部于31日下午在行方楼120室开展了AP融合课说课活动。为了做好疫情防控，本次会议仅有学科组长和说课教师参加。

AP Precalculus

刘海燕老师全英教授，娓娓道来，将复数的基本运算和共轭复数的应用阐述得清晰明了；王飒老师从教材解析和学情分析入手，以现实生活引入，激发学生情趣，通过循序渐进的探究、讨论和练习来讲解基本组合的定义和公式。两位老师的说课严谨生动，深入浅出。

AP Physics

李丽丽老师的“恒力做功”和晋会鸽老师的“动能定理”在知识结构上承前启后，环环相扣。前者通过课堂活动带领大家探究做功的条件；后者结合生活实际厘清动能的公式与变形。双语词汇铺垫，知识衔接自然。

AP Microeconomics

两位政治老师将AP微观经济学的内容与普通高中政治学科中的相关知识进行了巧妙融合。邓丽君老师以当前汽油价格变化引入“需求”的概念，进而阐述需求量和需求变动的区别，最后通过数形结合来分析各种因素如何移动需求曲线。王婷老师首先展示了个人收入构成案例，接着讲解了洛伦兹曲线和基尼系数，进而阐释了收入不配不均的原因，并启发学生思考中西方收入分配制度的差异。政治融合经济，理论联系实际。

每位老师说课结束，大家都对导学案、课件、内容和方法等提出了认真的反馈和详细的建议。通过此次活动，我们在课程融合方面迈出了重要一步，同时为之后AP融合校本课程资源的建设奠定了扎实基础。教学如攀高峰，唯有不停迈上新的台阶，方可练就过硬本领。基于学情，研究课程，探索融合，锤炼能力，我们一直在路上。