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【陇海校区】讲述黄河故事,传承黄河文化——郑州市第十九高级中学开展黄河文化研学活动
作者:文/彭振 图/兰啸 吴祥辉 发表于:2020-11-17

阅读黄河博物馆研学手册

彭振老师结合拼图和地理知识为学生讲解黄河相关知识

研读学习社会主义核心价值观

了解黄河文化

了解黄河历史

了解黄河水土流失成因

了解黄河治理

结合黄河文化介绍,认真完成研学手册。

谱写黄河治理保护新篇章

郑州市第十九高级中学开展“讲述黄河故事,传承黄河文化”研学活动。

 

黄河是中华民族的摇篮,随着《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》的审议和制定,黄河流域发展上升为国家战略,了解黄河和黄河文化,更显得尤为重要。11月15日,郑州市第十九高级中学在黄河博物馆开展了以“讲述黄河故事,传承黄河文化”为主题的研学活动。

黄河的源头在哪里?黄河上游有哪些水电站?黄河沿岸有哪些文化遗迹?随着博物馆的研学指导老师抛出的一个又一个问题,各班学生以班级为单位,开始了“黄河水利工程”和“黄河九省文化符号”的拼图游戏。通过合作互助,拼图基本完成,学生对黄河也有了初步的认知。一行同去的地理老师彭振结合拼图和地理知识为学生讲解了黄河的相关知识,从彭老师的讲授中学生得知:黄河发源于巴颜喀拉山的约古宗列曲,自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、陕西、河南和山东9省,全长5464公里,流域面积752443平方公里,是中国的第二大长河。黄河以内蒙古河口划分上下游,以郑州桃花峪划分中下游。在古代,人们通过引黄灌溉,使河套平原和宁夏平原的灌溉农业得以发展,人们生活富足,成为“塞外江南”。北魏佛教兴盛时期,甘肃敦煌莫高窟、甘肃天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟四大石窟均位于黄河流域。在当代,人们利用黄河跨越地形阶梯时产生的落差修剪了龙羊峡、李家峡、刘家峡、三门峡和小浪底等多座水利枢纽。

如果说拼图和讲解使学生对黄河有了初步的认知,那么博物馆参观绝对是称得上“身临其境”。走进黄河博物馆,壶口瀑布的巨幅画作屹立门厅。进入第一展厅,墙壁上的橱窗中的一件件化石,似乎在讲述这黄河形成的过往。一幅幅黄河不同流域的照片、不同区域黄河水的样本,引得学生流连忘返。进入第二展厅,黄河的巨幅沙盘令学生叹为观止,3D高清演示使同学们的认知程度进一步提高,从鸟瞰的视角上了一节生动的地理课。在第三、四展厅,学生们了解了与黄河有关的民风民俗和文化传承,他们纷纷拿出笔和本记录下这些生动而有趣的知识。

鉴古而知今,临黄河而知中国。郑州市第十九高级中学开展本次研学活动,意在引导学生讲好黄河故事,传承黄河文化,修习古今,浸染文化,坚定文化自信,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。

 

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