郑州19中进行“同课异构”展示活动

郑州19中进行“同课异构”展示活动

梁寅峰校长和全体教师认真听课

曾涛副校长进行总结点评

为全面提升教育教学质量，2014年12月1日和12月3日下午，郑州十九中陇海校区高中部八角楼三楼阶梯教室分别举办了历史学科和物理学科的“同课异构”展示活动，梁寅峰校长、曾涛副校长、李伏庆副校长等亲临现场指导，高中部全体教师参与观摩听课。

  “同课异构”是根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，对同一节的内容进行不同的教学设计，这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学的课。听课的老师就通过对这些课的对比，结合他们所取得的效果，找出他们的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经历的过程，或没上过的为自己准备上这堂课进行第二次备课。

12月1日下午，历史学科“同课异构”展示活动由高二年级年青稳健的刘宏伟老师、风趣幽默的董爱骥老师和学识丰富的校元明老师作课。三位不同风格的老师，都以《新文化运动的兴起》为教学内容，针对不同层次的学生，完成了三节时效性强、环节完整、节奏紧凑的课程。刘宏伟老师教学设计严谨且巧妙，如“新闻播报员实时报道”，形式新颖，着重强调基础知识，并结合班级特点，善于调动学生积极性。董爱骥老师风趣幽默，亲和力强，鲜活生动的事例，让人印象深刻并且注重延伸迁移。校元明老师学识广泛，针对基础较好的学生，课堂的延伸性强，每次的设问设疑都能激起学生思想碰撞的火花，让学生尽情开拓发散性和创造性思维。

   12月3日下午的物理学科，由王菲老师、王保菊老师、李明田老师做题为《带电粒子在磁场中的运动》的“同课异构”展示。三位老师都具有鲜明个性特色，每个教学过程都可圈可点。他们观察了解学生的学习情况，注重学生的参与，注重学生思维方法的培养，紧紧围绕教学重点开展教学。同时又根据学生实际，现有的教学条件和自身的特点，进行不同的教学设计，精心研究教材，潜心钻研教法和学法，呈现给我们的课，各显风采，各具特色，体现了教师的个性和风格。

 本次“同课异构”教学展示，以不同的教学模式和教学风格，彰显了各位教师独特的教学个性，呈现了课堂教学的多样化。这让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此启发了教师的教学思路，彰显了教师教学个性,是继承和批判的统一，真正体现资源共享，优势互补。

通讯员：周瑾