一. 大学堂
解读：主教学楼命名为“大学堂”，取义“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”。 一是弘扬京师大学堂的宗旨“广育人才，讲求时务”，二是强调教师的责任与引导为“大”、学生的探究与发展为“大”，意在把大学的内涵、精神引入我们的校园，营造灵性与文化的氛围。与百花里老校区主教学楼“大学堂”语义同源。
楹联：恰同学少年风华正茂读诗书胸怀万千气象
正英姿勃发切磋琢磨论大道志在壮我河山
解读：“恰同学少年，风华正茂”，这是毛泽东重游橘子洲，感慨万千而写下的名篇《沁园春·长沙》中的名句，寄寓了学校对青年学生的期待，希望年轻的他们有胆识、有抱负、有雄心壮志。“切磋琢磨”语出《诗经》， 切、磋、琢、磨分别为骨、牙、玉、石的加工方式。希望青年人读书做学问要精益求精，立壮志，交益友，读好书，创伟业，做时代的好青年、国家的栋梁材。
二. 智圆楼
解读：对教学办公楼的命名，立意深远。取义于《淮南子·主术训》“智欲圆而行欲方。” 指见识要广博圆通、行事要端正。匾额题字：“心正智圆”，心与智指的是知识、见识的内在修养，正与圆指的是做人做事的外在修为，言行端庄、方正，做事圆满、周全。形容知识要广博周备，行事要方正不苟。体现了我们希望广大学子有雄才大志又品行方正，实现德与才的结合，成为一个德才兼备的人才。
楹联：盛德立新思应圆融达九天
化人济世智当广博通四海
解读：“立己达人”的思想语出《论语·雍也》，原文为“己欲立而立人，己欲达而达人”，意思是自己想成功首先要让别人成功，自己想被人理解首先要理解别人。它与“己所不欲，勿施于人”共同组成儒家的道德准则，是儒家道德修养中用于处理人际关系的重要原则。“立己达人”重在“立己”，贵在“达人”。
对联总的意思是，希望广大师生做人要品德至上，要有创新的意识、谦逊的态度、开阔豁达的心境，要沉潜积累、慈心化人、弘愿济世，以慈心善举、美德懿行做人做事。一个具有上进、谦逊、踏实品格的人，一定能善于积蓄力量，不急不躁，不断积累经验与能力最后达到成功，缔造完善人生。这既是一种期许，是一种追求，更是一种做人的境界。
三. 图书馆
楹联1：百家争鸣播经史子集传千秋
百花争艳融花香百味竞风流
解读：百家争鸣是先秦时期文化繁荣的一个阶段，而经史子集则是《四库全书》的分类，这里指代国学经典。百花争艳，既是写实图书馆前广场的“囊萤”“映雪”二园的处处美景，也是写意现当代百花齐放的兴盛文化。希望青年学生在这里汲取文化典籍精神营养，传承中华优秀文化经典，推动文化发展，在中华民族伟大复兴的程途中竞显青年才俊风流。
楹联2：书盈四壁有史有文可晓千古事
馆藏万卷记人记事能明方寸心
解读：书在房间里四面墙都占满，还没摆下，即书多。这里指的是图书馆藏书多，品类繁盛，博古通今，包罗万千。晋朝葛洪《抱朴子·嘉遯》：“方寸之心，制之在我，不可放之於流遁也。”做一个读书人，让读书增强心智，稳寸心，谈时事，论古今。希望广大学生通过阅读能够鉴古论今知得失，能够学有所得内化于心外化于行，追慕先贤，见贤思齐。
四. 行方楼
楹联：抱朴守拙 诚善至纯法古今完人
砥节厚德 行方思远养天地正气
解读：行方楼是男生宿舍楼，匾额题字“德明行方”，寄寓了学校对男同学的深切期望。
“抱朴守拙”典出《菜根谭》，最早源于老子理想中的君子处世之道。守拙是一种智慧，心头洞明，表面糊涂。真正的英雄，是那些不同流合污，固守愚拙的人。男学生要像真正的男子汉一样，顶天立地包容有雅量，敢于担当乐于付出。“诚善至纯”是对“人之初，性本善”的性善论的肯定，期望男学生保有赤子般的纯朴纯洁纯真，真诚向善，以诚善为本做一个纯粹的人。
“养天地正气、法古今完人”，意思是做人要有气度，要光明正大，要有高远的追求，要有看得见的榜样。具体而言，思维要活跃一些，学习要踏实一些，生活要热情一些，概括而言是要有执着心，但不要偏执，要在追求“大我”中有“大局”观念，使自己的人生趋于尽善尽美的境界。
五.芝兰楼
解读：芝兰楼是女生宿舍，寄寓了学校对女学生的美好期待。
《孔子家语》有言“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳，君子修道立德，不以穷困而变节”。将芝兰喻为君子美德，又引申开去，比作优秀子弟，称颂他人子孙昌盛，又作“芝兰玉树”、“兰桂齐芳”。
楹联：锦绣年华惜似水流年志存高远
兰心蕙质怀瑾瑜憧憬见贤思齐
解读：“兰心蕙质”讲的是蕙草样的心地、兰花似的本质。比喻女子心地纯洁，品格高雅。“怀瑾握瑜”出自《楚辞·九章·怀沙》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。”指怀里藏着美玉，手里握着美玉，比喻具有纯洁无瑕的品德。
对联的意思是，希望女学生要珍惜青春时期读书的大好时光，不负韶华，树立长远志向，见贤思齐，在青年时期能够养成美好的品行修为，为进入工作和社会生活场景涵养高品格的追求，做有才华、有雅致的新时代女青年。
学校弘扬善于激励、精于育人的教风，勤奋进取、持之以恒的学风，文明向上、严肃活泼的校风，以美育人，以文化人，认真贯彻落实党和国家教育方针，落实立德树人的根本任务。我们秉持“三健、三高”的育人目标，尊重独特性，弘扬真善美。我们希望从这里走出去的每一个学生都能够身心健康、体格健美、人格健全，言行高雅、气质高贵、品德高尚，积极投身丰富多彩的学习、工作和社会生活，创造出更加美好的未来。
（文：彭得发、郭中喜 图：彭振 吴祥辉）
